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QUESTIO ESSAY WORKBOOK SERIES
2027학년도 대입 논술 대비
국민대학교
자연A형 논술 실전 문제집
[ 2026학년도 자연A형 기출 전회차 (30문항) 전수 수록 ]
📌 수험생 필독 안내사항
• 본 교재는 1문항 1페이지 완결형 A4 규격 레이아웃으로 제작되었습니다.
• 자연A형에 해당하는 오전, 오후1, 오후2 전회차 기출 30문항 전체를 빠짐없이 수록했습니다.
• 모든 문항 하단에 실전 모의 답안 작성 그리드가 완비되어 있습니다.
QUESTIO 논술 입시연구소 · 아카데미 전문 출판
문학, 독서
핵심개념: 공감적 독해, 문학의 주체적 수용
⏱️ 9분
[문제9] ※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (배점 9점)
㈎

고향집 앞 느티나무가 터무니없이 작아 보이기 시작한 때가 있다 그때까지는 보이거나 들리던 것들이 문득 보이지도 들리지도 않는다는 것을 알면서 나는 잠시 의아해하기는 했으나 내가 다 커서거니 여기면서 이게 다 세상 사는 이치라고 생각했다 오랜 세월이 지나 고향엘 갔더니 고향집 앞 느티나무가 옛날처럼 커져 있다 내가 늙고 병들었구나 이내 깨달았지만 내 눈이 이미 어두워지고 귀가 멀어진 것을 나는 서러워하지 않았다 다시 느티나무가 커진 눈에 세상이 너무 아름다웠다 ㉠눈이 어두워지고 귀가 멀어져 오히려 세상의 모든 것이 더 아름다웠다

-신경림, 「다시 느티나무가」
㈏

일반적으로 통과 의례는 개인과 공동체의 삶에서 벌어지는 특정한 변화의 계기와 관련된 행사를 가리키며, 문화적으로 한 구성원이 사회적 삶의 한 단계에서 다른 단계로 옮겨 가는 것을 의미한다. 통과 의례라는 용어는 1900년대 초 프랑스의 인류학자 아르놀드 방주네프가 어떤 개인이 새로운 지위, 신분, 상태를 획득하기 위해 거쳐야 하는 여러 가지 의식이나 의례를 총칭하기 위해 처음으로 사용하였다. 그는 『통과 의례』라는 책을 통해 사회 문화 속에서 통과 의례가 차지하는 위상을 자리매김하고, 다양하고 구체적인 사례들을 분석함으로써 통과 의례의 일반적 구조와 특성에 관한 이론을 정립하였다. 방주네프는 통과 의례가 ㉡인간 사회에 보편적으로 나타나는 것이라고 보았으며, 시대와 지역을 막론하고 개인의 정체성을 형성하고 사회 집단을 유지하는 데 핵심적인 기능을 수행한다고 보았다. 그에 따르면, 삶이란 일률적인 방식으로 진행되지 않으며 인간의 경험은 탄생, 사춘기, 혼인, 출산, 죽음 같은 단계들과 삶의 위기들로 구성되어 있다. 어느 사회에서든 개인의 삶은 하나의 상태에서 다른 상태로 옮겨 가는 과정의 연속이다. 즉 별다른 일이 벌어지지 않는 시기와 극적인 변화가 수반되는 시기가 지속적으로 교차한다는 것이다. 방주네프는 일반적으로 통과 의례가 ‘분리 → 전이 → 통합’의 세 단계로 이루어진다고 설명하였다. 첫 번째 단계인 분리 단계는 의례의 입문자를 그가 속해 있던 세속적 시·공간으로부터 분리하는 단계이다. 이 단계에서 입문자는 모종의 방식으로 기존 사회 구조로부터 분리되어 상징적 의미를 나타내게 된다. 그리고 그가 머무는 공간도 일상적 시·공간과 역할에서 벗어나 하나의 문화적 영역으로 구축된다. 두 번째 단계인 전이 단계는 이전 단계에서는 벗어났지만 아직 다음 단계로는 진입하지 못한 경계의 상태이다. 전이 단계에서는 모호성이나 혼동 또는 불균형이 표시되는데, 입문자는 상징적인 보디 페인팅을 한다거나 발가벗겨지는 등의 방식으로 기존 사회의 구성원들과 차별화된 위상을 드러낸다. 사회적 지위가 높은 사람의 수련을 위해 사회적 지위가 낮은 사람이 일시적으로 의례적인 권위를 행사하면서 신분의 역전이 일어나기도 한다. 방주네프는 전이 단계를 과거의 자아를 버리고 새로운 자아로 태어나기 위한 시련의 과정이라고도 하였다. 마지막 단계인 통합 단계에서 입문자는 변형된 상태로 사회에 통합되며 안정되고 분명한 위치로 돌아간다. 전이 단계를 통해 존재론적 변화를 경험한 입문자는 그동안 당연하게 여겨져 온 제약에서 벗어나 통합 단계에서 새로운 사고가 가능해지는 상태에 도달했음을 인정받는 것이다.

(1) ㉠을 <보기>와 같이 설명할 때, ⓐ에 들어갈 적절한 말을 ㈏에서 찾아 쓰시오. (2.5점)
<보기> 눈과 귀가 멀어졌기 때문에 오히려 세상의 모든 것이 더 아름다웠다는 것은, 단순한 노년의 역설을 말하는 것이 아니다. 이는 감각적 제약으로부터 벗어나 새로운 사고에 이르렀다는, 다시 말해 통과 의례의 ( ⓐ ) 단계에 도달했다는 것을 의미한다.
(2) ㉡의 의미를 지닌 3어절의 시구를 ㈎에서 찾아 쓰시오. (3.1점)
(3) <보기>의 상황을 가장 잘 설명하는 문장을 ㈏에서 찾아 첫 3어절을 쓰시오. (3.4점)
<보기> 잠비아 은뎀부족의 추장에 관한 통과 의례를 보자. 추장으로 뽑힌 인물의 왼팔 밑에 상처를 입히고 방석을 그 팔 위로 집어 던진다. 다음으로 부족 사람들은 추장을 난폭하게 방석 위에 앉히고는 욕이나 모욕적인 말을 하는 등 내내 거칠게 취급한다. 추장이 이런 취급을 원망하거나 부족 사람들에게 복수하는 것은 허락되지 않는다.
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답안 작성란 (채점위원 평가란)
※ 시험시간 및 글자수 준수
독서
핵심개념: 사실적 이해, 추론적 이해
⏱️ 10분
[문제10] ※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (배점 11점)

현대에 일반적으로 사용되고 있는 고전 컴퓨터의 연산 처리 능력을 좌우하는 중앙 처리 장치(CPU)나 메모리 칩의 용량은 대략 1.5년에서 2년마다 2배씩 지속적으로 증가해 왔다. 그런데 이처럼 증가하는 데는 절대로 뛰어넘을 수 없는 한계가 있다. 메모리 칩이나 트랜지스터 같은 전자 회로의 부품을 소자라고 부르는데, 같은 크기의 소자에서 메모리 용량을 늘리려면 메모리 한 비트가 차지하는 부분의 크기를 점점 작게 만드는 수밖에 없다. 그 극한은 결국 원자 한 개가 될 것이다. 그런데 한 비트의 물리적 크기가 원자에 가까워지면, 원자의 전자가 다른 곳으로 빠르게 이동해 근접 회로에서 합선이 되는 문제가 발생할 수 있다. 이것은 더 이상 고전 컴퓨터로는 (㉠ )을/를 나타낸다. 이러한 한계를 극복할 수 있는 대안으로 제시되고 있는 것이 양자 컴퓨터이다. 양자 컴퓨터는 고전 컴퓨터와 같은 점도 있고 다른 점도 있다. 컴퓨터가 수행하는 모든 일은 하나의 자릿수가 0 또는 1을 표현하는 방법인 이진법에 의거해 기본적으로 0과 1, 두 숫자에 대한 기본 연산의 조합으로 이루어진다. 양자 컴퓨터도 기본적으로 이진법을 사용한다. 고전 컴퓨터에서 비트라고 부르는 한 자리를 양자 컴퓨터에서는 ‘큐비트(qubit)’라고 부른다. 하나의 비트는 0이나 1 둘 중 하나의 값만 나타낼 수 있지만, 하나의 큐비트는 0 또는 1의 값뿐만 아니라 0과 1의 중첩 상태도 나타낼 수 있다. 고전 컴퓨터에서 0은 0V, 1은 5V의 물리적인 전압 상태로 구현하듯이 양자 컴퓨터에서도 큐비트를 어떤 물리적 상태로 구현해야 읽고 쓸 수 있다. 큐비트를 물리적으로 구현하는 데는 ‘스핀’이 사용된다. 스핀은 자전하는 것을 의미한다. 전자의 스핀은 회전 방향이 서로 반대인 ‘스핀 업’과 ‘스핀 다운’의 두 가지 고유 상태로 각각 1과 0을 나타낼 수 있어 전자를 ‘스핀 큐비트’로 사용할 수 있다. 스핀의 두 고유 상태는 어떤 비율로도 중첩이 가능하다. 스핀 업의 상태는 ‘∣1 > ’로, 스핀 다운의 상태는 ‘∣0 > ’으로, 중첩 상태는 ‘∣1 > +∣0 > ’으로 나타낸다. 양자 컴퓨터도 CPU가 다양한 연산을 수행한다. 가장 기본적인 연산으로 ‘회전 연산’과 ‘CNOT 연산’이 있다. 이 두 가지를 조합하면 양자 전산의 모든 연산을 할 수 있다는 사실이 증명되어 있다. 회전 연산은 스핀 큐비트의 방향을 돌려 출력값을 얻는 연산이다. 스핀 업과 스핀 다운 상태는 각각 위 방향과 아래 방향으로 화살표를 그려 표현하는데, <그림 1>은 스핀 업 상태를 나타내고 있다. 이 상태에서 스핀의 회전축을 180도 돌리는 물리적 조작을 가하면 스핀 다운 상태로 바뀌어 ∣1 > 이 ∣0 > 으로 바뀐다. 만약 스핀 다운 상태에서 회전축을 180도 돌린다면 ∣0 > 이 ∣1 > 로 바뀐다. 이처럼 스핀 큐비트의 방향을 180도 돌리면 NOT 연산이 이루어진다. NOT 연산은 0을 입력했을 때 1을, 1을 입력했을 때 0을 출력하는 것처럼 입력의 반대 값을 출력하는 것이다. 그런데 스핀의 회전축은 180도만이 아니라 임의의 각으로 돌릴 수도 있다. <그림 1>에서 스핀의 회전축을 시계 방향으로 90도를 돌리면 어떤 상태가 될까? 그러면 ∣1 > 과 ∣0 > 인 상태의 특성이 반반씩 섞여 나타나는 중첩 상태가 된다. 이 상태에서 다시 스핀의 회전축을 시계 방향으로 더 돌리면 ∣1 > 인 상태보다 ∣0 > 인 상태의 특성이 더 많이 섞인 중첩 상태가 된다. 스핀의 회전축 각도에 따라 ∣1 > 인 상태와 ∣0 > 인 상태가 섞이는 비율이 달라진다. 양자 전산의 연산은 모두 입력 신호와 출력 신호의 수가 같기 때문에 회전 연산은 입출력 신호가 모두 한 개인 단일 큐비트 연산자이지만, ‘조건부 NOT 연산’이라고도 불리는 입력 출력 CNOT 연산은 입출력이 모두 두 개씩인 연산자이다. 이 연산에서는 두 입력 큐비트 중 한 큐비트의 제어 표적 제어 표적 상태를 조건으로 삼아 나머지 큐비트의 상태를 0 0 0 ⓐ 바꾸거나 그대로 둔다. 두 큐비트 중 첫 번째 0 1 0 ⓑ 큐비트를 ‘제어 비트’라고 하고, 두 번째 비트를 ‘표적 비트’라고 하자. CNOT 연산은 제어 비트는 1 0 1 ⓒ 아무런 조작도 하지 않고 그대로 통과시킨다. 그래서 1 1 1 ⓓ <그림 2>를 보면, 제어 비트의 입력값과 출력값이 <그림 2> 일치한다. 이 제어 비트 값이 연산의 조건으로 작용한다. 제어 비트가 0이면 표적 비트가 아무런 변화 없이 통과하지만, 제어 비트가 1이면 표적 비트의 상태가 뒤바뀐다. 0은 1로, 1은 0으로 뒤바뀌는 NOT 연산이 수행되는 것이다. 그러면 0과 1의 중첩 상태에서는 연산이 어떻게 이루어질까? 양자 세계의 중첩 상태에 물리적 조작이 가해지면 중첩을 이루는 고유 상태 하나하나에 각각 그 조작이 가해진다. 중첩 상태에 가해진 물리적 조작의 결과는 각각의 고유 상태에 물리적 조작이 가해진 결과들이 중첩된 것과 같다. 0과1이중첩된큐비트를이용하면초고속연산을수행할수있다. 고전컴퓨터와달리, 양자컴퓨터는 여러개의이진수를단한번에처리할수있다. 고전컴퓨터는한개의비트로0이나1 하나만을나타낼 수있어서2비트를이용하여두자리이진수인00, 01, 10, 11을처리하려면2비트로00, 01, 10, 11을각각 처리해야한다. 즉네번에걸쳐이진수를처리해야하는것이다. 그러나양자컴퓨터는0과1의중첩 상태를하나의큐비트로나타낼수있어서큐비트2개를이용하여두자리이진수00, 01, 10, 11을단한 번에처리할수있다. 이와같이2n개존재하는n자리이진수를n개의큐비트로한번에처리하는것을 양자병렬성이라고한다. 양자컴퓨터는처리할이진수의자릿수가클수록양자병렬성에힘입어연산 속도에서압도적인위력을발휘할수있다. 양자컴퓨터는고전컴퓨터가하지못하는역할을함으로써 완전히새로운문제를풀고, 새로운문제를제기할것이다.

(1) ㉠에 들어갈 적절한 말을 20자 내외로 쓰시오. (4.1점)
(2) <보기>의 빈칸에 들어갈 적절한 말을 윗글에서 찾아 쓰시오. (2.9점)
<보기> 양자 컴퓨터는 ( )을/를 지니고 있기 때문에 처리해야 하는 이진수의 자릿수가 클수록 고전 컴퓨터보다 빠른 속도로 연산을 할 수 있다.
(3) <그림 2>에서 ⓐ, ⓑ, ⓒ, ⓓ에 들어갈 값을 쓰시오. (4.0점)
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답안 작성란 (채점위원 평가란)
※ 시험시간 및 글자수 준수
수학Ⅱ
핵심개념: 함수의 극대와 극소, 정적분의 성질
⏱️ 12분
【문항 36】 수학 (수학Ⅱ) 실전 문제

최고차항의 계수가 1인 두 이차함수 f(x)와 g(x)가 아래 조건을 만족할 때, 다음 물음에 답하시오. 가) {x|-x + 3 \le 4x-1}과 {x|2x-3 \le 2-x}를 동시에 만족하는 집합 내의 자연수에서 |f(x)|가 극댓값 \frac{3}{4}을 갖는다. \frac{x}{2} 나) h(x) = [ g(t)dt 일 때, x \ge 2인 모든 실수에 대하여 h(x) \ge h(6)이고, |h(x)| \ge |h(4)|이 다. 0

(1) f(2)의 값을 구하시오. (4.2점)
(2) g(3)의 값을 구하시오. (3.2점)
(3) g(6)의 값을 구하시오. (4.6점)
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답안 작성란 (채점위원 평가란)
※ 시험시간 및 글자수 준수
수학 II, 미적분
핵심개념: 미분계수, 합성함수의 미분법
⏱️ 12분
【문항 37】 수학 (수학 II, 미적분) 실전 문제

실수 전체의 집합에서 미분가능한 함수 f(x)에 대하여 함수 g(x)와 h(x)를 다음과 같이 정의한다. h→0/ h f(h2(x + h)2 + 3(x + h) + cos(/ 2 \pi(x + h)-\pi))-f(h2x2 + 3x + cos(/ 2 \pix-\pi)) 가) g(x) = lim 나) h(x) = f′(x)

(1) g(0) = \frac{1}{4}일 때, f′(1) = /
72 + C\pi2 A + B\pi이다. 이때, ABC의 값을 구하시오. (단, A, B, C는 정수) (4.2점)
(2) g(1) = 7일 때, f′(h5 + 1)의 값을 구하시오. (2점)
1이고 g′(0) = 0일 때, h′(1) = / (6-B\pi)C -A 이다. 이때, ABC의 값을 구하시오.
(3) g(0) = \frac{(}{4}단, A, B, C는 정수) (5.8점)
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답안 작성란 (채점위원 평가란)
※ 시험시간 및 글자수 준수
미적분
핵심개념: 접선의 방정식, 음함수의 미분, 부분적분법, 치환적분법
⏱️ 9분
【문항 38】 수학 (미적분) 실전 문제

x > 0에서 미분가능한 세 함수 f(x), g(x), h(x)가 아래 조건을 만족할 때, 다음 물음에 답하시오. 가) [ 1 x2h(x)dx = 1 0 나) g(x) = x[ 1 h(t)dt x 다) A = [ 1 g(x)dx x2 0 라) [ Ah]/tf′(]/t)dt + [ x tf′(t)dt + f(1) = x2 1 1 d[ 1

(1) /
dx h(t)dt를 구하시오. (1.3점) x
(2) 문제(1) 을 이용하여 A의 값을 구하시오. (3.1점)
(3) f′(1)의 값을 구하시오. (3.8점)
(4) 곡선 y = f(x)위의 점 (1, f(1))에서의 접선의 방정식을 구하시오. (1.8점)
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답안 작성란 (채점위원 평가란)
※ 시험시간 및 글자수 준수
수학 II, 미적분
핵심개념: 정적분의 활용(넓이, 길이), 삼각함수의 적분
⏱️ 9분
【문항 39】 수학 (수학 II, 미적분) 실전 문제

{x|0 \le x \le \frac{\pi}{2}}에서 정의된 세 곡선 y = sin x + cos x, y = sinx, y = cosx로 둘러싸인 영역을 D라 할 때, 다음 물음에 답하시오.

(1) 구간 [
[ |0, \frac{\pi}{2}] ] ]에서 y = sinx와 y = cosx의 교점을 구하시오. (1.6점)
(2) 영역 D의 넓이를 구하시오. (4.3점)
]/ 1-cosxsinxdx = /5 \frac{\pi}{2} 6일 때, 구간 [ \pi]
(3) [
[ |0, /2 ] ]에서 곡선 y = sin x + cos x의 길이를 구하시오. (4.1점) 0
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답안 작성란 (채점위원 평가란)
※ 시험시간 및 글자수 준수
수학, 수학 II, 미적분
핵심개념: 정적분과 미분의 관계, 음함수의 미분, 직선의 방정식
⏱️ 9분
【문항 40】 수학 (수학, 수학 II, 미적분) 실전 문제

구간 -\frac{\pi}{2}에서 미분가능한 함수 f(x)가 [ \pi \lt x \lt \frac{3x}{2} x + \pi (2-cos t)dt + [ sec2(\frac{s)ds}{4} + ln(f(x)-3) = 4를 만족할 때, 다음 물음에 답하시오. 0 0

(1) f(0)의 값을 구하시오. (3.2점)
(2) f′(0)의 값을 구하시오. (4.8점)
(3) 기울기가 -/
f′(0) 1 이고, 점(0, f(0))을 지나는 직선의 방정식을 구하시오. (2점)
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답안 작성란 (채점위원 평가란)
※ 시험시간 및 글자수 준수
수학
핵심개념: 명제 사이의 관계, 합집합과 교집합, 여집합
⏱️ 9분
【문항 41】 수학 (수학) 실전 문제

전체집합 U에 대하여 조건 p, q, r의 진리집합을 각각 P, Q, R(단, Q \ne ∅) 라고 할 때, 다음 물음에 답하시오. 가) P∪Qc = U, P \ne Q 나) s : 명제 “p이면 ∼q이다.” 가 참이다. t : P∩Q = ∅이다. 다) P = {x∣-3 \le x \le 1또는x > 5}, Q = {x∣x > a}, R = {x∣x \ge b}일 때, p는 q이기 위한 충분조건이고 p는 r이기 위한 필요조건이다. (단, a, b는 정수)

(1) 가) 에서 p는 q이기 위한 무슨 조건인지 답하시오. (3점)
(2) 나) 에서 s는 t이기 위한 무슨 조건인지 답하시오. (3점)
(3) 다) 에서 a의 최댓값과 b의 최솟값의 곱을 구하시오. (4점)
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답안 작성란 (채점위원 평가란)
※ 시험시간 및 글자수 준수
수학, 수학I, 미적분
핵심개념: 이차방정식, 곡선과 넓이, 수열의 극한
⏱️ 5분
【문항 42】 수학 (수학, 수학I, 미적분) 실전 문제

자연수 \pi에 대하여 y = x2와 y = -x2 + 2\pix + \pi이 만나는 교점을 각각 A\pi(\alpha\pi, \alpha\pi 2)라 하고 점 O 는 원점일 때, 다음 물음에 답하시오. (단, \alpha\pi < \beta\pi) 2), B\pi(\beta\pi, \beta\pi

(1) \beta\pi-\alpha\pi = ]/
f(\pi) 일 때, f(5)의 값을 구하시오. (2.5점)
(2) y = x2과 y = -x2 + 2\pix + \pi로 둘러싸인 부분의 넓이를 S\pi이라 할 때, S2 = C]/2를 만족한다.
이때, 유리수 C의 값을 구하시오. (2.7점) \pi→\infty/ \piT\pi S\pi = D 인 실수 D의 값을 구하시오. (2.8점)
(3) 삼각형 OA\piB\pi의 넓이를 T\pi이라고 할 때, lim
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※ 시험시간 및 글자수 준수
수학, 수학Ⅰ
핵심개념: 이차함수의 최댓값과 최솟값, 로그부등식, 함수의 대칭
⏱️ 5분
【문항 43】 수학 (수학, 수학Ⅰ) 실전 문제

두 이차함수 y = f(x), y = g(x)의 그래프가 오른쪽 그림과 같고, 부등식 log3f(x) \le log 1{-/ g(-x) 1 }을 만족할 때, 다음 물음에 /3 답하시오.

(1) 위 부등식을 만족하는 해의 구간에 속하는 정수 중 최댓값 M과
최솟값 \times 을 구하시오. (5.6점)
(2) 최댓값 M과 최솟값 \times 에 대하여
1{-/ g( \times + 1) 1 }의 값을 구하시오. (2.4점) \times log3f(M) \times log /3
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답안 작성란 (채점위원 평가란)
※ 시험시간 및 글자수 준수
독서, 국어
핵심개념: 사실적 이해, 추론적 이해
⏱️ 10분
[문제9] ※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (배점 10점)
㈎

워싱턴의 대추장이 우리 땅을 ( ㉠ ) 싶다는 제안을 보내왔다. 대추장은 우정과 선의의 말도 함께 보냈다. 우리는 그가 답례로 우리의 우의를 필요로 하지 않는다는 것을 잘 알고 있으므로 이는 그로서는 친절한 일이다. 하지만 우리는 그대들의 제안을 진지하게 고려해 볼 것이다. 우리가 땅을 팔지 않으면 백인이 총을 들고 와서 우리 땅을 빼앗을 것임을 우리는 알고 있다. 그대들은 어떻게 저 하늘이나 땅의 온기를 사고팔 수 있는가? 우리로서는 ㉡이상한 생각이다. 공기의 신선함과 반짝이는 물을 우리가 소유하고 있지도 않은데 어떻게 그것들을 팔 수 있다는 말인가? 우리에게는 이 땅의 모든 부분이 거룩하다. 빛나는 솔잎, 모래 기슭, 어두운 숲속 안개, 맑게 노래하는 온갖 벌레들, 이 모두가 우리의 기억과 경험 속에서는 신성한 것들이다. 나무속에 흐르는 수액은 우리 홍인(紅人)의 기억을 실어 나른다. 백인은 죽어서 별들 사이를 거닐 적에 그들이 태어난 곳을 망각해 버리지만, 우리가 죽어서도 이 아름다운 땅을 결코 잊지 못하는 것은 이것이 바로 우리 홍인의 어머니이기 때문이다. 우리는 땅의 한 부분이고 땅은 우리의 한 부분이다. 향기로운 꽃은 우리의 자매이다. 사슴, 말, 큰 독수리, 이들은 우리의 형제들이다. 바위산 꼭대기, 풀의 수액, 조랑말과 인간의 체온 모두가 한 가족이다. 워싱턴 대추장이 우리 땅을 ( ㉠ ) 싶다는 전갈을 보내온 것은 곧 우리의 거의 모든 것을 달라는 것과 같다. 대추장은 우리만 따로 편히 살 수 있도록 한 장소를 마련해 주겠다고 한다. 그는 우리의 아버지가 되고 우리는 그의 자식이 되는 것이다. 그러니 그대들의 제안을 잘 고려해 보겠지만, 우리에게 이 땅은 거룩한 것이기에 그것은 쉬운 일이 아니다. 개울과 강을 흐르는 이 반짝이는 물은 그저 물이 아니라 우리 조상들의 피다. 만약 우리가 이 땅을 팔 경우에는 이 땅이 거룩한 것이라는 걸 기억해 달라. 거룩할 뿐만 아니라, 호수의 맑은 물속에 비친 신령스러운 모습들 하나하나가 우리네 삶의 일들과 기억들을 이야기해 주고 있음을 아이들에게 가르쳐야 한다. 물결의 속삭임은 우리 아버지의 아버지가 내는 목소리이다. 강은 우리의 형제이고 우리의 갈증을 풀어 준다. 카누를 날라 주고 자식들을 길러 준다. 만약 우리가 땅을 팔게 되면 저 강들이 우리와 그대들의 형제임을 잊지 말고 아이들에게 가르쳐야 한다. 그리고 이제부터는 형제에게 하듯 강에게도 친절을 베풀어야 할 것이다. 아침 햇살 앞에서 산안개가 달아나듯이 홍인은 백인 앞에서 언제나 뒤로 물러났지만 우리 조상들의 유골은 신성한 것이고 그들의 무덤은 거룩한 땅이다. 그러니 이 언덕, 이 나무, 이 땅덩어리는 우리에게 신성한 것이다.

-시애틀 추장, 「우리는 모두 형제들이다」
㈏

‘소유’와 ‘존재’ 간의 선택은 상식에 물을 만한 것이 아니다. ‘소유한다’는 것은 누가 보더라도 우리 생활의 당연한 기능처럼 보이기 때문이다. 살기 위해서는 물건을 가져야 하고, 더욱이 우리는 물건을 소유해야만 그것을 즐길 수 있다. 소유, 그것도 더 많은 소유를 최고의 목적으로 삼고, 어떤 인물을 “백만 달러의 가치가 있다.”라고 표현하는 것이 자연스러운 문화 속에서 어떻게 소유와 존재 간의 선택 따위가 가능하단 말인가? 오히려 존재의 본질이 소유이기 때문에, 만일 인간이 아무것도 소유하지 않으면 그는 아무것도 아니라고 생각될 것이다. 그러나 위대한 인생의 스승들은 소유와 존재 간의 선택을 삶의 가장 주요한 문제로 삼아 왔다. 부처는 해탈(解脫)에 이르기 위해서는 소유를 갈망하는 삶을 버리라고 가르쳤다. 또 예수는 자기 목숨을 구원하려는 사람은 그 목숨을 잃고 오히려 신을 위하여 자기 목숨을 잃는 사람은 구원될 것이니, 사람이 온 세상을 얻고도 자기를 잃으면 무엇이 유익할 것이냐고 하였다. 독일의 철학자 에크하르트는 아무것도 소유하지 않고 자신을 열어 비어 있게 하는 것, 자기의 자아(에고)가 끼어들지 않도록 하는 것이 정신적인 부와 힘을 성취하기 위한 조건이라고 했다. 여러 해 동안 나는 소유와 존재를 깊이 연구하였고, 실제 삶의 경험 속에서 그 구분의 토대를 찾으려고 노력했다. 그 결과 소유와 존재는 삶의 두 가지 기본 양식이며, 그것이 개인적 성격은 물론 사회적 성격의 유형 차이를 결정한다는 것을 알게 되었다. 다음 두 편의 시에는 소유 양식과 존재 양식의 차이가 드러난다. 하나는 일본 시인 바쇼, 다른 하나는 영국 시인 테니슨의 시이다. 두 시인은 비슷한 경험, 즉 산책 중에 꽃을 본 자신의 반응을 표현하였다. 먼저 테니슨의 시를 보자. 갈라진 돌담에 핀 한 송이 꽃이여. 너를 틈 사이에서 뽑아

뿌리째 내 손에 들고 있네. 작은 꽃이여, 만일 너에 관한 것, 뿌리와 네 모든 것을 알 수 있다면, 그때 나는 신도 인간도 훤히 알 수 있으리라. 그리고 바쇼의 시를 옮기면 다음과 같다. 가만히 살펴보니 냉이꽃이 피어 있네. 울타리 밑에! 이 두 시의 차이는 크다. 테니슨의 반응은 꽃을 소유하려는 것이다. 그는 꽃을 ‘뿌리째’ 뽑아낸다. 그는 신과 인간의 본성에 대한 통찰을 얻기 위해 꽃의 본질을 놓고 지적 명상에 잠기지만, 꽃은 그 관심의 결과로 죽어 버린다. 여기서 테니슨은 살아 있는 것을 해체함으로써 진리를 찾으려는 사람에 비유할 수 있다. 그러나 바쇼의 반응은 아주 다르다. (㉢ ) 꽃에 대한 테니슨의 생각은 소유 양식에 해당한다. 뿌리째 뽑아 든 꽃은 물질의 소유가 아니라 지식의 소유를 암시한다. 반면에 꽃에 대한 바쇼의 생각은 존재 양식에 해당한다. 존재 양식이란 어떤 것을 소유하지 않고 또 소유하려고 갈망하지도 않으면서, 살아 있는 것을 즐거워하고 자기의 재능을 생산적으로 사용하며 세계와 하나가 되는 삶의 양식을 뜻한다.

-에리히 프롬, 『소유냐 존재냐』
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독서
핵심개념: 사실적 이해, 추론적 이해
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[문제10] ※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (배점 10점)

17세기 초반까지 수학의 주된 관심 분야는 유클리드가 정립한 기하학이었다. 유클리드 기하학은 어떤 명제 A가 참이라는 것을 증명하기 위해 이미 참으로 인정된 명제 B로부터 A를 논리적으로 추론하는 체계로 이루어져 있었다. 그런데 B가 참이라는 것을 증명하기 위해서는 또 다른 참인 명제 C가 필요한데, 이러한 과정은 참을 증명하지 않아도 되는 명제가 없다면 끝이 나지 않는다. 유클리드는 참임이 직관적으로 자명하기 때문에 증명이 필요 없다고 인정되는 명제, 즉 공리를 명확히 하고 이를 바탕으로 기하학의 문제들을 해결해 나갔다. 유클리드 기하학은 공리를 바탕으로 한 논리적인 체계였지만 사람들의 경험을 바탕으로 하는 귀납 추론과 어긋나지 않았고, 실제 생활에서 접하는 문제들을 해결하는 데 도움을 주었다. 17세기에 과학 기술이 발전하면서 유클리드의 기하학만으로 설명하기 어려운 다양한 도형에 대한 연구가 필요했다. 행성과 유성의 경로, 포탄의 궤적, 안경이나 망원경의 곡률을 계산하는 데에는 타원, 포물선, 쌍곡선 등이 필요했다. 그렇지만 직선과 원에 대한 법칙들로 이루어진 유클리드 기하학 체계에서는 이러한 도형들을 연구하는 데 한계가 있었다. 데카르트는 x축이라고 부르는 수평선과 y축이라고 부르는 수직선이 직각으로 교차하는 좌표 평면 위에 점 P를 표시하는 새로운 방법을 제시하고, 이를 바탕으로 연역적으로 지식 체계를 구축해 나갔다. 이것은 개별적으로 발전해 왔던 기하학과 대수학이 합쳐져 해석 기하학이 탄생하게 되는 획기적인 아이디어였다. 데카르트의 좌표 평면에서 한 점은 x와 y의 값의 쌍으로 나타낼 수 있으며, 점들의 집합은 특정 도형의 형태가 된다. 이를 통해 유클리드가 도형에 대한 정의와 논리적 공리, 기하학적 공리들을 동원해서 설명했던 것들을, 방정식을 통해 간단하게 설명할 수 있다. 반지름이 c인 원의 경우 x2 + y2 = c2으로, 직각 삼각형의 경우 x = ay 그래프에 수직선을 그어 생긴 면으로 나타낼 수 있게 되었다. 이제 도형의 성질은 구체적인 모양이 아닌, 두 변수 x와 y의 관계로 환원할 수 있게 되었다. 한편 도형을 대수적으로 표현할 때, 방정식을 만족하는 모든 점은 방정식이 나타내는 선에 존재하며, 방정식을 만족하지 못하는 점은 그 선에 존재할 수 없다. 이는 생성 가능한 방정식만큼 (㉠ )을/를 의미하므로 유클리드 기하학으로는 기술하기 어려웠던 다양한 도형에 대해서도 해석하고 기술할 수 있는 길이 열리게 된 것이다. 그런데 기하학과 대수학이 하나가 되면서 대수적으로는 가능하지만 시각적으로 구현하기 어려운 것들에 대한 문제가 제기되었다. 대수 방정식에서 x, y, z 세 변수가 있는 방정식은 데카르트 평면에서 하나의 축을 더 만들어 세 변수의 조합을 나타낼 수 있다. 방정식을 만족하는 점들은 3차원의 입체 도형으로 나타난다. 그런데 네 개 이상의 변수가 있는 대수 방정식의 경우 데카르트 좌표계로 시각화하기는 어렵다. 대수로 표현되는 모든 차원의 도형은 구체적인 형상이 아닌, 변수들 간의 관계를 논리적으로 구성한 것이므로 4차원의 도형 역시 2, 3차원의 도형들과 마찬가지로 실재한다. 단지 2, 3차원 도형들은 변수들의 위치를 파악하고 위치들을 연결하여 시각화하는 것이 가능하지만 4차원 도형은 시각화하기 어렵다는 차이가 있을 뿐이다. 그럼에도 불구하고 사람들이 4차원 이상의 도형을 생각하면서 겪는 어려움은 어떤 도형을 정신적으로 구성하는 것과 시각으로 인식하는 것을 혼동하는 데서 발생한다. 4차원 도형에 대한 시각화 방법은 3차원의 상황을 참고함으로써 설명할 수 있다. 예를 들어 럭비공과 같은 타원체의 성질을 연구하고자 한다면 제일 간단한 방법은 입체를 절단해 보는 것이다. 타원체의 절단면은 타원 형태의 2차원 도형으로 나타나며, 절단면들을 모으면 3차원 물체를 재구성할 수 있다. 결국 3차원 타원체에 대한 연구는 2차원 도형에 대한 연구로 환원할 수 있다는 것을 보여 준다. 이처럼 어떤 도형을 절단했을 때 한 차원이 낮은 도형이 나타나는 것을 통해 4차원 도형의 한 절단면은 우리가 시각적으로 인식할 수 있는 3차원 도형이 된다는 것을 생각할 수 있다. 4차원 도형을 우리가 사는 공간 속에 그려 내기는 어렵지만 4차원 도형의 한 절단면이 3차원 도형이라는 것은 물리 현상을 설명하는 데 유용한 아이디어를 제공한다. 우리가 살고 있는 물리적 세계에서의 사건은 특정한 장소에서 특정한 시간에 발생한다. 어떤 사건을 다른 사건과 구분되는 것으로 기술하기 위해서는 그것이 일어난 공간적 위치와 시간을 제시해야 한다. 공간적 위치는 3차원의 좌표로 나타낼 수 있으며, 발생한 시간은 네 번째 변수가 될 수 있다. x, y, z에 t의 값이 지정되면 시간에 따라 움직이는 물체를 좌표로 나타낼 수 있다. 시간이라는 변수는 순서에 따른 인과 관계가 있으므로 ㉡네 변수를 사용하면 물리적 사건을 오류 없이 기술할 수 있다는 것이다.

(1) <보기>의 ①, ②, ③이 윗글의 명제 A, 명제 B, 명제 C 중 어느 것에 해당하는지를 찾아 쓰시오. (단, 명제 C
는 공리이다.) (2.7점) <보기> 공리를 근거로 할 때 동측내각*의 합이 180°이면 두 직선은 만나지 않는다. ① 두 직선이 한 직선과 교차할 때 동측내각의 합이 180° 미만이면, 두 직선은 동측 내각의 합이 180° 미만인 쪽의 한 점에서 만난다. 이는 참임이 직관적으로 자명 ② 하다. 사다리꼴에서 한 쌍 이상의 대변은 만나지 않는다. ③ *동측내각: 두 직선을 제3의 직선이 교차하여 끊었을 때, 두 직선 안에서 마주 대하고 있는 각.
(2) ㉠에 들어갈 적절한 말을 쓰시오. (3.2점)
(3) <보기>는 ㉡에 대한 구체적인 예이다. ⓐ에 들어갈 내용을 한 문장으로 쓰시오. (4.1점)
<보기> 어떤 물체가 공중에서 지면에 수직으로 떨어지고 있다고 생각해 보자. 물체의 위치를 (『, 』, 『)=(0, 0,
10) 이라고 나타낸다면, 우리는 “물체가 지면에서 10m 위에 있다.”라고 말할 수 있다. 그런데 이
정보만으로는 언제 그 위치에 있었는지 알 수 없다. 즉, 물체가 ‘지금’ 10m 위에 있는 건지, ‘1초 전’인지, ‘5초 전’인지 알 수 없다. 결국 시간 정보가 빠지면, 실제 세계의 사건을 명확하게 구분할 수 없다는 것이다. 이제 시간 『를 추가하여 (』, 『, 』, 『)=(0, 0, 10, 0.5)이라고 하면, “(ⓐ )”라는 뜻이 된다. 일정 시간 후에는 (0, 0, 6.3, 1.0)으로 표현할 수 있다. 이렇게 하면 시간에 따른 공의 위치를 파악할 수 있다. (단, t의 단위는 초)
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수학I, 미적분
핵심개념: 등비수열, 등비급수의 수렴, 급수의 수렴과 수열의 극한값 관계
⏱️ 12분
【문항 44】 수학 (수학I, 미적분) 실전 문제

3 \infty \infty (a\pi + b\pi-/ 9\pi2-3\pi-2 3\pi2-\pi ) = 28을 만족 등비수열 {a\pi}과 수열 {b\pi}이 \sum a\pi = 26, \sum a\pi = 27, \sum 할 때, 다음 물음에 답하시오. \pi = 1 \pi = 1 \pi = 1

(1) a4의 값을 구하시오. (2.5점)
(2) lim
\pi→\infty b\pi의 값을 구하시오. (4점)
(3) lim
\pi→\infty{a\pi + b\pi + \sum \pi (a' + b'-\frac{1)}{3}} = 29 + A일 때, 유리수 A를 구하시오. (5.5점) ' = 1
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미적분
핵심개념: 삼각함수의 극한, 음함수의 미분법, 접선의 방정식, 정적분과 급수
⏱️ 12분
【문항 45】 수학 (미적분) 실전 문제

'가 자연수일 때, 중심이 원점이고 반지름이 1인 원 위의 점 P '(cos \theta', sin \theta')에 대하여 다음 물음에 답하시오. (단, \theta' = / 2\pi '\pi, 1 \le ' \le \pi-1이고, \pi은 2이상의 자연수)

(1) 점 P '에서의 접선과 x축 및 y축으로 둘러싸인 부분의 넓이를 A'라 할 때, A' = /
sin\alpha' 1 를 만족한 다. 이때, / \theta' \alpha'의 값을 구하시오. (3.3점)
(2) 점 P '를 지나는 접선의 기울기가 \times '일 때, 이 접선과 x축이 만나는 점을 Q '라 하고, 점 P '를
1 인 직선과 x축이 만나는 점을 R'라 하자. 삼각형 P 'Q 'R'의 넓이를 \frac{1f(\theta}{2}') 지나고 기울기가 -/ \times ' x→0/ x f(x)의 값을 구하시오. (3.3점) 라 할 때, lim
(3) 문제 (1)에서 구한 A'에 대하여 S\pi = \sum
\pi-1 / A' 1 일 때, lim \pi→\infty/ \pi S\pi의 값을 구하시오. (5.4점) ' = 1
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수학II, 미적분
핵심개념: 정적분의 활용(넓이), 함수의 극한, 정적분과 급수
⏱️ 9분
【문항 46】 수학 (수학II, 미적분) 실전 문제

곡선 f(x) = / x4 1과 두 직선 y = f('), x = 1로 둘러싸인 영역의 넓이를 A(')이라 할 때, 다음 물음에 답하시오. (단, ' > 1)

(1) 넓이가 A(') = /
B 1 + / 'B 1(/' 1 + C)일 때, BC의 값을 구하시오. (단, B, C는 상수) (3.9점)
(2) lim
'→\infty A(')의 값을 구하시오. (2.5점)
(3) lim
\pi→\infty\sum \pi {f(1 + /\pi ')-f(1 + / \pi ' + 1)}/\pi '의 값을 구하시오. (3.6점) ' = 1
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수학II, 미적분
핵심개념: 부정적분의 계산(다항함수의 적분법), 입체도형의 부피
⏱️ 9분
【문항 47】 수학 (수학II, 미적분) 실전 문제

S는 곡선 y = ]/x와 세 직선 x = 2, y = -1, y = -x로 둘러싸인 부분을 밑면으로 하는 입체도형이 다. 이 입체도형을 x축에 수직인 평면으로 자른 단면들이 모두 정사각형일 때, 다음 물음에 답하시오. 1 \le x \le \frac{1}{3}인 실수 x에 대하여단면의 넓이에 대한 식 A(x)를 구하시오. (1.5점)

(1) \frac{(2)}{4} \frac{6}{5} \le x \le /
6 11인 실수 x에 대하여 단면의 넓이에 대한 식 B(x)를 구하시오. (1.5점)
(3) 입체도형 S의 전체 부피를 구하시오. (7점)
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수학I
핵심개념: 등차수열, 등차수열의 일반항, 등차수열의 합
⏱️ 9분
【문항 48】 수학 (수학I) 실전 문제

공차가 2인 등차수열 {a\pi}이 아래 조건을 만족한다. 다음 물음에 답하시오. (단, ' \ge 2인 자연수) 가) a' = 0 나) a1 + a2 + a3 + ⋯ + a \times = 120 다) ∣a1∣ + ∣a2∣ + ∣a3∣ + ⋯ + ∣a \times ∣ = 144

(1) a1 + a2 + ⋯ + a'-1의 값을 구하시오. (4.3점)
(2) a1 = A' + 2일 때, 상수 A의 값을 구하시오. (3.2점)
(3) \times 의 값을 구하시오. (2.5점)
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수학
핵심개념: 다항식의 연산, 나머지 정리
⏱️ 9분
【문항 49】 수학 (수학) 실전 문제

다항식 f(x)를 x-3으로 나누면 나머지가 5이고, x + 2로 나누면 나머지가 -7이며, x + 1과 x-1 로 나누면 나머지가 모두 0일 때, 다음 물음에 답하시오.

(1) f(x)의 가능한 최소 차수 \pi의 값을 구하시오. (2.4점)
(2) 문제 (1)에서 구한 최소 차수 \pi에 대하여 f(x) = a\pix\pi + a\pi-1x\pi-1 + ⋯ + a2x2 + a1x + a0이고
a1의 값을 구하시오. (5.4점) a2 = -/ 20 23 일 때, / a0
(3) 두 자연수 a, b의 최대공약수를 gcd(a, b)라고 하자. 문제(2) 에서 구한 a0, a1에 대하여 |a0| = /
B0 A0 , |a1| = / B1 A1이고 gcd(A0, B0) = 1, gcd(A1, B1) = 1일 때, gcd(B0, B1)의 값을 구하시오. (2.2점)
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미적분
핵심개념: 속도, 가속도, 거리
⏱️ 5분
【문항 50】 수학 (미적분) 실전 문제

원점을 출발하여 수직선 위를 움직이는 점 P 의 시각 t에서 속도 v(t)가 아래 조건을 만족할 때, 다음 물음에 답하시오. 가) v(t) = t3-At2 + Bt이다. 나) t = 1일 때, 가속도는 0이다. 다) t = 1일 때와 t = 3일 때, 점 P 의 위치가 같다.

(1) 상수 A의 값을 구하시오. (2.6점)
(2) 상수 B의 값을 구하시오. (2.6점)
(3) t = 0에서 t = 1까지 점 P 가 움직인 거리를 구하시오. (2.8점)
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미적분
핵심개념: 음함수 미분, 도함수의 활용(접선의 방정식)
⏱️ 5분
【문항 51】 수학 (미적분) 실전 문제

점(1, 0)은 두 곡선 Axhxy = 2과 x-xsin y = Bx2 + C위의 점이다. 점(1, 0)에서 두 곡선이 같은 접선 을 가질 때, 다음 물음에 답하시오. (단, A, B, C는 상수)

(1) A의 값을 구하시오. (1.8점)
(2) B의 값을 구하시오. (3.1점)
(3) C의 값을 구하시오. (3.1점)
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문학, 독서
핵심개념: 문학의 본질, 문학의 수용과 생산
⏱️ 10분
[문제9] ※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (배점 11.5점)
㈎

20세기 독일 철학자 블루멘베르크는 평생 은유에 대한 연구로 철학적 사유를 개진하며 철학, 과학, 신화 등을 아우르는 모든 텍스트를 은유적 구조로 파악했다. 그는 은유란 인간이 세계 및 자신의 실존에 대해 창조해 낸 상(象)들이라고 주장하며 이를 통해 인간의 삶의 방식을 읽어 내고자 한 자신의 연구를 은유학이라고 명명했다. 그는 은유에 대한 종래의 철학의 해석을 두 가지로 제시하며 이로 인해 은유의 중요성이 간과되었다고 주장했다. 첫째는 수사적 기법으로서의 은유이다. 이러한 관점에서 은유는 명료한 사실에 대한 표현을 강화하기 위한 수단으로서 군더더기나 장식에 지나지 않는 것이다. 둘째는 명확한 개념적 인식에 이르지 못한 불완전한 인식과 추측의 표현으로서의 은유이다. 이때 은유는 개념이 형성되기 이전에 잠정적으로 사용되는 필요악 같은 것이며, 인간의 사유가 발달하여 어떤 대상을 가감 없이 표현할 수 있는 투명한 형식을 찾아내면 은유는 더 이상 필요하지 않게 된다. 이러한 관점에서는 궁극적으로 철학의 모든 은유가 순수하게 개념적인 용어로 대체되는 것이 바람직하다고 간주했다. 블루멘베르크는 전통 철학의 지적대로 은유가 수사적 표현이거나 아직 개념으로 환원되지 못한 ㉠잉여일 수 있다는 점을 인정하면서도, 은유 중에는 결코 ( ㉡ )(으)로 대체될 수 없는 고유한 표현 형식으로서 철학적 언어의 근본 바탕이 되는 것이 존재한다고 주장하며 이런 은유를 절대적 은유라고 명명했다. 블루멘베르크에 따르면 절대적 은유는 개념적 사고에 미달하는 것이 아니라 오히려 개념적 사고의 바탕이 되며, 세계의 본질이나 삶의 지향성 등과 같이 개념으로 설명할 수 없는 궁극적인 질문들에 답하려는 시도이다. 그 질문들은 이성을 통해 인식 가능한 영역을 넘어서므로 규정적 해답을 구할 수 없는 것들인데, 절대적 은유는 현실의 총체성을 묘사하는 이미지를 생성하여 우리가 사는 세계를 표현한다. 예를 들어 미지의 세계를 찾아 출항하고, 망망대해에서 난파당하는 등 항해와 관련된 은유들은 세계 속에서 살아가는 인간의 실존을 표현하는 절대적 은유라 할 수 있다. 또한 절대적 은유는 인간이 세계를 대하는 기본자세와 태도를 표현하며 인간 행위의 방식을 설정하는 지침으로 기능한다. 블루멘베르크에 따르면 세계 속에서 살아가는 인간은 압도적인 현실을 맞닥뜨린 이래 그것을 어떻게든 파악함으로써 두려움을 떨치려 애써 왔고, 예로부터 지금까지 철학, 과학 등 인류의 지성적 결과물들은 모두 그러한 분투가 상이한 형식으로 표현된 것이다. 하지만 그런

노력에도 불구하고 여전히 인간 이성이 ( ㉡ )(으)로 규정할 수 없는 궁극적 영역들이 있는데, 절대적 은유는 여기에 구조를 부여하여 세계에 대한 명백한 형상을 제공함으로써 인간이 세계와 조화로운 관계를 맺도록 돕는다고 보았다. 예를 들어 세계를 ‘시계’라는 은유로 나타낼 때 세계는 일정한 규칙에 따라 움직이는 하나의 시계, 즉 질서 있는 전체가 된다. 그러면 세계는 더 이상 예측 불가능한 것이 아니므로 현실은 더 이상 공포의 대상이 아니게 되는 것이다.

㈏

생사(生死) 길은 예 있으매 머뭇거리고, 나는 간다는 말도 못다 이르고 어찌 갑니까. 어느 가을 이른 바람에 이에 저에 떨어질 잎처럼, 한 가지에 나고 가는 곳 모르온저. 아아, 미타찰(彌陀刹)에서 만날 나 도(道) 닦아 기다리겠노라.

-월명사, 「제망매가」
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핵심개념: 사실적 이해, 추론적 이해
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[문제10] ※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (배점 8.5점)

51 페그(Peg) b는 최초로 발견된 외계 행성, 즉 태양이 아닌 다른 별 주위를 도는 행성이다. 외계 행성의 발견은 천체 물리학의 새 분야를 열었고, 행성에 대한 새로운 이해를 낳았다. 51 페그 b의 발견에 사용된 시선 속도법은 행성의 존재와 운동을 모(母) 항성*의 운동을 감지하여 추정한다. 포함하는 면에서 공전하는 경우이다. 이는 아빠가 아이의 두 손을 잡고 아이를 빙글빙글 아빠 주위로 원을 시선 속도법을 적용하기 가장 단순한 경우는 등속 원운동하는 단 하나의 행성만이 항성 주위를 관찰자를 그리며 돌리는 상황과 비슷하다. 이때 두 사람 각각의 질량 중심*은 두 사람 전체의 질량 중심 주위에서 반지름이 일정한 원을 그리며 같은 주기로 돈다. 이때 아빠와 아이 각각의 질량 중심은 두 사람 전체의 질량 중심을 기준으로 서로 반대쪽에 위치하고, 아이의 질량 중심이 아빠의 질량 중심보다 두 사람 전체의 질량 중심으로부터 더 멀리 위치한다. 따라서 아이의 질량 중심은 큰 원을 그리며 두 사람 전체의 질량 중심 주위를 돌고, 아빠의 질량 중심은 조그만 원을 그리며 두 사람 전체의 질량 중심 주위를 돈다. 항성과 행성도 각각 항성-행성 계의 질량 중심 주위를 같은 주기로 원운동을 하는데, 보통 항성이 행성보다 훨씬 무겁기 때문에 항성-행성 계의 질량 중심은 행성의 질량 중심보다 항성의 질량 중심에 훨씬 더 가까워 항성 내부에 있다. 그러므로 행성의 질량 중심은 항성-행성 계의 질량 중심을 중심으로 큰 원을 그리는 반면, 항성의 질량 중심은 항성-행성 계의 질량 중심을 중심으로 아주 작은 원을 그린다. 항성과 행성은 회전하는 동안 늘 항성-행성 계의 질량 중심에서 서로 반대편에 위치한다. 그러므로 행성이 관찰자에게 다가오면 항성은 관찰자에게서 멀어지고 행성이 관찰자에게서 멀어지면 항성은 관찰자에게 다가온다. 시선 속도는 대상이 관찰자 쪽으로 다가오거나 멀어지는 속도인데, 대상이 관찰자에게 가까워질 때 음숫값, 멀어질 때 양숫값을 갖는다. 멀리 떨어져서 이 항성-행성 계를 관찰하는 관찰자에게 행성은 작고 빛을 내지 않기 때문에 관찰하기 어렵지만 항성은 크고 빛을 내기 때문에 관찰이 더 쉽다. 행성이 항성 주위를 도는 동안 행성이 관찰자에게서 멀어지면 항성의 시선 속도는 음수가 되고, 행성이 관찰자에게 다가오면 항성의 시선 속도는 양수가 된다. 모 항성이 행성과 짝을 이루어 항성-행성 계의 중심 주위를 도는 속도는 항성에서 나오는 빛의 스펙트럼에 변화를 일으킨다. 도플러 효과에 의해 항성의 시선 속도가 양수로 절댓값이 커질수록 빛의 파장이 길어져서 적색편이가 일어나고, 항성의 시선 속도가 음수로 절댓값이 커질수록 빛의 파장이 짧아지고 청색편이가 나타나기 때문에 행성의 공전 주기에 맞추어 스펙트럼의 파장도 같은 주기로 변한다. 통상적으로 항성의 시선 속도는 초속 10m 정도에 불과하므로 웬만한 분광기로는 감지가 어렵다. 도플러 분광학을 이용해 항성의 시선 속도를 기존의 분광기보다 정밀하게 측정할 수 있도록 설계된 엘로디(ELODIE) 분광기는 1994년에 광학 망원경에 장착되어 작동을 시작했다. 엘로디 분광기는 전체 가시광선 영역인 390nm와 681nm 사이에서 최고의 해상도를 가진 스펙트럼을 얻었다. 1994년 봄에 마요르와 켈로 팀은 엘로디 분광기를 가지고 태양계로부터 25pc(파섹)* 이내 영역의 외계에서 행성을 찾아나섰다. 켈로는 지도 교수인 마요르가 안식년을 보내는 동안인 1995년 1월에 지구에서 48광년 떨어진 페가수스자리에 있는 5등급 별인 51 페그를 관측했는데 별빛의 스펙트럼에서 청색편이와 적색편이가 나타남을 확인했다. 처음에는 계기 이상을 의심했으나 이내 변이의 규칙성을 근거로 목성의 절반 정도의 질량을 갖는 행성이 0.05천문단위*의 거리에서 4.2일의 주기로 51 페그 주위를 공전하고 있다고 판단했다. 그 행성의 대기는 1,000 ℃에 달하게 뜨거웠다. 켈로는 지도 교수에게 외계 행성을 발견했다고 보고했지만 이런 특성을 갖는 행성은 생각할 수 없었으므로 지도 교수는 믿지 않았다. 그러나 7월까지 켈로가 추가적으로 모은 측정 결과들이 이전 결론을 지지하자 마요르는 생각을 바꾸었다. 그들의 논문은 목성과 유사한 질량이면서 목성과 달리 뜨거운 대기를 갖고 ㉠항성 가까이에서 공전하는 거대 행성을 발견했다는 보고를 담고 있어서 그동안 천문학자들이 받아들이던 고전적인 행성 생성론에 들어맞지 않아 논란이 일어났다. 그렇지만 이 방법으로 외계 행성들이 여럿 발견되었고 그중에는 뜨거운 거대 행성들도 있었기에 기존의 패러다임은 수정되었다.

*항성: 천구 위에서 서로의 상대 위치를 바꾸지 아니하고 별자리를 구성하는 별.

*질량 중심: 어떤 물체 또는 물체의 모임의 모든 질량이 모여 있고 외력이 모두 그 점에 작용하는 것처럼

움직이는 특별한 점.

*파섹: 거리의 단위. 1파섹은 3.26광년.

*천문단위: 태양과 지구 사이의 평균 거리. 1천문단위는 약 1.5억 km.

(1) ㉠이 가리키는 구체적인 대상을 윗글에서 찾아 쓰시오. (1.9점)
(2) <보기>는 고전적인 행성 생성론의 일부이다. 윗글을 참고하여 ⓐ에 들어갈 적절한 말을 쓰시오. (3.3점)
<보기> 고전적인 행성 생성론을 따를 때, 목성에서 볼 수 있듯이 질량이 큰 가스형 행성은 상대적으로 작은 질량을 갖는 행성보다 (ⓐ ) 공전하는 것이 일반적이다.
(3) 윗글을 참고하여 <보기>의 ⓑ, ⓒ, ⓓ에 알맞은 말을 쓰시오. (3.3점)
<보기> 아래 <그림>은 항성 A 주위에서 행성 B가 일정한 거리를 유지하면서 일정한 속력으로 시계 방향으로 공전하는 가상의 항성-행성 계를 개략적으로 나타낸 것이다. B의 공전 궤도를 포함하는 평면에서 관찰자 O가 정지한 채로 A에서 나오는 빛을 관측한다. p, q는 B의 공전 궤도상의 두 점이며 p, q, O는 일직선상에 있다. 단, A의 질량이 B에 비해 매우 커서 A의 질량 중심의 위치 변화는 <그림>에 표현되지 않았으며, 그 밖에 언급되지 않은 조건은 모두 무시한다. 빛의 파장은 ( ⓓ )편이가 나타난다. 여기서 B가 q로 접근할 때 A는 O로부터 ( ⓑ )지고, A의 시선 속도는 ( ⓒ )(이)며, A에서 나오는
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답안 작성란 (채점위원 평가란)
※ 시험시간 및 글자수 준수
수학I
핵심개념: 등비수열, 수열의 합과 일반항의 관계
⏱️ 12분
【문항 52】 수학 (수학I) 실전 문제

\pi 수열 {a\pi}이 a1 = 3, a2 = -2이고, 모든 자연수 \pi에 대해 S\pi = \sum a'일 때, S\pi + 2 = ]/3S\pi을 만족 ' = 1 한다.

(1) S2\pi = 3f(\pi)일 때, f(\pi)을 구하시오. (4.3점)
(2) S2\pi + 1 = 3g(\pi)일 때, g(\pi)을 구하시오. (4.3점)
(3) a16 + a17 + a18의 값을 구하시오. (3.4점)
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※ 시험시간 및 글자수 준수
수학I, 미적분
핵심개념: 로그함수, 수열의 합, 수열의 극한
⏱️ 12분
【문항 53】 수학 (수학I, 미적분) 실전 문제

수열 {a\pi}이 아래 조건을 만족할 때, 다음 물음에 답하시오. 1 가) a1 = /3 나) a\pi = log 27{/ \pi + 26 3(\pi + 25)} (단, \pi \ge 2)

(1) 수열 {a\pi}의 극한값을 구하시오. (2.4점)
(2) \sum
\times a' = N일 때, N이 자연수가 되는 \times 의 최솟값을 구하시오. (4.8점) ' = 1 \times
(3) \sum
a' = N일 때, 2026보다 작은 자연수N을 모두 합한 값을 구하시오. (4.8점) ' = 1
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※ 시험시간 및 글자수 준수
수학
핵심개념: 조합
⏱️ 9분
【문항 54】 수학 (수학) 실전 문제

오른쪽 그림과 같이 중심이 원점 O 이고 반지름이 r인 원의 둘레 위에 서로 다른 2\pi개의 점 A1, A2, ⋯, A2\pi-1, A2\pi이 있다. \pi \ge 2이고 ∠A nO A n + 1 = \frac{\pi}{\pi} (n = 1, 2, ⋯, 2\pi-1)을 만족할 때, 다음 물음에 답하시오.

(1) \pi = 5일 때, 원 위의 서로 다른 세 점을 이어서 만들 수 있는 삼각형 중
직각삼각형이 아닌 것들의 개수를 구하시오. (2점)
(2) \pi = 10일 때, 원 위의 서로 다른 세 점을 이어서 만들 수 있는 삼각형 중 직각삼각형이 아닌 것들
의 개수를 구하시오. (2.4점)
(3) 자연수 '에 대하여 \pi = '일 때, 원 위의 서로 다른 세 점을 이어서 만들 수 있는 삼각형 중 직각
삼각형이 아닌 것들의 개수는 \frac{1(A}{3}'3 + B'2 + C' + D)이다. 이때, A-B + C-D의 값을 구하시오. (단, A, B, C, D는 실수) (5.6점)
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※ 시험시간 및 글자수 준수
미적분
핵심개념: 입체도형의 부피, 치환적분법, 부분적분법
⏱️ 9분
【문항 55】 수학 (미적분) 실전 문제

곡선 y = sec x와 직선 x = 0, y = 0그리고x = \frac{\pi}{4}로 둘러싸인 부분을 밑면으로 하는 입체도형을 S라 하자. 이 입체도형 S를 x축에 수직인 평면으로 자른 단면이 모두 반원일 때, 다음 물음에 답하시오.

(1) 단면의 넓이 A(x)를 구하시오. (1.5점)
(2) A(x)를 이용하여 입체도형 S의 부피를 구하시오. (2.5점)
\pi
(3) [
\frac{x}{4}{\frac{8A(x)}{\pi}} 2 dx = B\pi + Cln 2 + D일 때, B + C + D의 값을 구하시오. (단, B, C, D는 유리 수) (6점) 0
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※ 시험시간 및 글자수 준수
미적분
핵심개념: 삼각함수 덧셈, 함수의 극한, 음함수 미분법
⏱️ 9분
【문항 56】 수학 (미적분) 실전 문제

함수 f(x) = cos(x2 + 2x)cos(\frac{\pi}{2} + x2) + sin(x2 + 2x)sin(\frac{\pi-x2)}{2}에 대하여, 다음 물음에 답하시오.

(1) f(\frac{\pi)}{3}의 값을 구하시오. (3점)
x→0/ ln(1 + 2x) f(-4x) 의 값을 구하시오. (3.3점)
(2) lim
(3) 곡선 x3 + f(y3) = xy + hy위의 점 (a, 0)에서 접선의 기울기가 \times 일 때, \times -a의 값을 구하시오.
(3.7점)
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※ 시험시간 및 글자수 준수
수학, 수학 I
핵심개념: 경우의 수, 수열의 합
⏱️ 9분
【문항 57】 수학 (수학, 수학 I) 실전 문제

두 자연수 A, B가 A < B를 만족할 때, 다음 물음에 답하시오.

(1) A + B = 100을 만족하는 순서쌍 (A, B)의 개수를 구하시오. (2점)
(2) A + B = 2026을 만족하는 순서쌍 (A, B)의 개수를 구하시오. (2.5점)
(3) 자연수 \pi에 대하여 A + B = 2\pi을 만족하는 순서쌍 (A, B)의 개수를 a\pi이라고 할 때, 서로 다른
2026 세 소수 p, q, r에 대하여 \sum a\pi = p4 \times q2 \times r이다. 이때, p + q + r의 값을 구하시오. (5.5점) \pi = 1
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※ 시험시간 및 글자수 준수
수학, 수학Ⅰ
핵심개념: 이차함수의 최대와 최소, 로그의 성질, 로그함수
⏱️ 5분
【문항 58】 수학 (수학, 수학Ⅰ) 실전 문제

{x∣1 \le x \le 8}에서 정의된 함수 f(x) = (log2x)2 + Alog 1x에 대하여, 다음 물음에 답하시오. \frac{(1)}{4} t = log2x일 때, f(x)를 t에 대한 식으로 표현하시오. (2점)

(2) t = log2x일 때, 1≦x≦8이 \alpha \le t \le \beta로 변한다. 이때 \alpha + \beta의 값을 구하시오. (1.2점)
(3) f(x)의 최솟값이 -15일 때, 양수 A의 값을 구하시오. (4.8점)
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※ 시험시간 및 글자수 준수
수학 I, 미적분
핵심개념: 호도법과 육십분법, 합성함수의 미분, 삼각함수의 미분, 삼각함수의
⏱️ 5분
【문항 59】 수학 (수학 I, 미적분) 실전 문제

함수 f(x) = cos(x^\circ)에 대하여, 다음 물음에 답하시오. (단, 1^\circ = / 180 \pi , A, B, C, D, E, F는 상수)

(1) f′(x) = Asin(Bx)일 때, cos(45A + 60B) = \frac{C}{4}를 만족하는 실수 C의 값을 구하시오. (단,
1 ) (3.9점) 0 \lt B \lt / 10
(2) g(x) = [f(x)dx, g(30) = 0을 만족하는 g(x)가 g(x) = Dsin(Ex) + F일 때, (D + F)E의 값을
구하시오. (단, 0 \lt E \lt / 10 1 ) (4.1점)
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