2027학년도 상명대학교 약술형 논술 A형 모의고사 3회

자연계열 (지능·데이터융합학부, 컴퓨터과학과, SW융합학부, 화학에너지공학, 생명공학 등)

A형 자연
제 1 교시 수학 / 국어
[문항 1]
배점 10점
두 함수 \(f(x) = 2^{x-1} + 1\)과 \(g(x) = \log_2(x-1) + 1\)이 있다. 직선 \(y = -x + k\)가 두 곡선 \(y=f(x)\), \(y=g(x)\)와 제1사분면에서 만나는 두 점을 각각 \(\mathrm{A}, \mathrm{B}\)라 하자.

(1) 두 함수 \(f(x)\)와 \(g(x)\)가 서로 역함수 관계임을 서술하고, 직선 \(y=x\) 위의 교점의 좌표를 구하시오.
(2) 선분 \(\mathrm{AB}\)의 길이가 \(2\sqrt{2}\)일 때, 상수 \(k\)의 값을 구하시오.
답안 작성란 (풀이 과정을 논리적으로 서술하시오)

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제 1 교시 수학 / 국어
[문항 2]
배점 10점
원 \(\mathcal{C}\)에 내접하는 사각형 \(\mathrm{ABCD}\)에서 \(\overline{\mathrm{AB}}=3\), \(\overline{\mathrm{BC}}=4\), \(\overline{\mathrm{CD}}=3\), \(\angle \mathrm{ABC} = 120^\circ\)이다.

(1) 선분 \(\mathrm{AC}\)의 길이를 구하시오.
(2) 선분 \(\mathrm{AD}\)의 길이를 구하시오.
(3) 사각형 \(\mathrm{ABCD}\)의 넓이를 구하시오.
답안 작성란 (풀이 과정을 논리적으로 서술하시오)

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제 1 교시 수학 / 국어
[문항 3]
배점 10점
첫째항이 2이고 공차가 3인 등차수열 \(\{a_n\}\)에 대하여 수열 \(\{b_n\}\)을 \(b_n = \frac{1}{a_n a_{n+1}}\)이라 하자.

(1) 등차수열 \(\{a_n\}\)의 일반항을 구하시오.
(2) \(\sum_{k=1}^n b_k\)를 \(n\)에 대한 식으로 나타내시오.
(3) \(\sum_{k=1}^{20} b_k\)의 값을 구하시오.
답안 작성란 (풀이 과정을 논리적으로 서술하시오)

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제 1 교시 수학 / 국어
[문항 4]
배점 10점
수열 \(\{a_n\}\)이 모든 자연수 \(n\)에 대하여 다음 조건을 만족시킨다.
(가) \(a_1 = 1\)
(나) \(a_{n+1} = \begin{cases} a_n + 3 & (a_n \le 5) \\ a_n - 4 & (a_n > 5) \end{cases}\)

(1) \(a_2, a_3, a_4, a_5, a_6\)의 값을 차례로 구하시오.
(2) 수열 \(\{a_n\}\)의 주기를 구하고, \(\sum_{k=1}^{30} a_k\)의 값을 구하시오.
답안 작성란 (풀이 과정을 논리적으로 서술하시오)

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[문항 5]
배점 10점
삼차함수 \(f(x) = x^3 - 3x^2 + 2\) 위의 점 \(\mathrm{P}(2, -2)\)에서의 접선을 \(l\)이라 하자.

(1) 접선 \(l\)의 방정식을 구하시오.
(2) 곡선 \(y = f(x)\)와 접선 \(l\)이 점 \(\mathrm{P}\)가 아닌 다른 점에서 만나는 점 \(\mathrm{Q}\)의 좌표를 구하시오.
(3) 곡선 \(y = f(x)\)와 접선 \(l\)로 둘러싸인 도형의 넓이를 구하시오.
답안 작성란 (풀이 과정을 논리적으로 서술하시오)

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[문항 6]
배점 10점
함수 \(f(x) = |x-a|(x^2 - 4x + 3)\)이 실수 전체의 집합에서 미분가능하도록 하는 상수 \(a\)의 값을 구하고, 그 이유를 논리적으로 서술하시오.
답안 작성란 (풀이 과정을 논리적으로 서술하시오)

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제 1 교시 수학 / 국어
[문항 7]
배점 10점
함수 \(f(x) = \int_0^x (t^2 - 2t - 3)dt\)에 대하여 구간 \([-2, 4]\)에서 \(f(x)\)의 최댓값과 최솟값을 구하시오.
답안 작성란 (풀이 과정을 논리적으로 서술하시오)

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[문항 8]
배점 10점
원점을 출발하여 수직선 위를 움직이는 점 \(\mathrm{P}\)의 시각 \(t\ (t \ge 0)\)에서의 속도가 \(v(t) = 3t^2 - 12t + 9\)이다.

(1) 점 \(\mathrm{P}\)가 출발 후 운동 방향을 바꾸는 시각을 모두 구하시오.
(2) 시각 \(t=0\)부터 \(t=4\)까지 점 \(\mathrm{P}\)의 위치의 변화량을 구하시오.
(3) 시각 \(t=0\)부터 \(t=4\)까지 점 \(\mathrm{P}\)가 실제로 움직인 거리를 구하시오.
답안 작성란 (풀이 과정을 논리적으로 서술하시오)

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[문항 9]
배점 10점
📖 [제시문] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (묵자의 핵심 사상 (겸애와 교리))
춘추 전국 시대의 극심한 혼란 속에서 묵자는 인간에 대한 차별 없는 보편적 사랑과 실용적 공리주의를 결합한 독창적인 사상 체계를 구축하였다. 묵자 사상의 핵심 강령은 ‘겸애(兼愛)’, ‘교리(交利)’, ‘절용(節用)’, ‘비공(非攻)’으로 요약된다. 첫째, ‘겸애’는 사회적 신분이나 혈연적 친소 관계에 구애받지 않고 만인을 평등하게 사랑하는 것으로, 서로 사랑하여 이익을 나눈다는 ‘교리’와 맞물려 있다. 둘째, ‘절용’은 재화를 아끼고 불필요한 사치를 금하는 근검절약의 정신이다. 셋째, 타국을 침략하여 무고한 백성을 희생시키는 침략 전쟁을 부도덕한 죄악으로 규정하고 오직 방어적 전쟁만을 인정하는 ‘비공’을 역설하였다.
[문제 3] (10점) <보기>는 묵자의 주장을 정리한 것이다. <보기>의 ①, ②, ③, ④에 들어갈 말을 윗글에서 찾아 쓰시오.
<보기>
• 겸애: 차별 없이 서로 사랑하여 ( ① )을/를 나누어 가짐을 추구함.
• ( ② ): 재화를 삶에 도움이 되지 않는 곳에 낭비하지 않고 절도 있게 사용함.
• 절장: 과도한 ( ③ ) 의식을 줄여 재물과 노동력의 낭비를 방지함.
• ( ④ ): 백성의 삶에 도움이 되지 않고 노동력을 착취하는 음악을 배격함.
① (2.5점)    ② (2.5점)    ③ (2.5점)    ④ (2.5점)
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제 1 교시 수학 / 국어
[문항 10]
배점 10점
📖 [제시문] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (중세 국어의 높임법 체계)
중세 국어(15세기 국어)의 높임법은 주체 높임, 객체 높임, 상대 높임의 세 체계가 선어말 어미를 통해 매우 정밀하고 엄격하게 실현되었다. 주체 높임은 주어가 나타내는 대상을 높일 때 선어말 어미 ‘-시-/-샤-’를 사용하였다. 객체 높임은 목적어나 부사어가 지시하는 대상(서술어의 행위가 미치는 대상)을 높이는 것으로, 선어말 어미 ‘--/--/--’을 사용하여 실현하였다. 이때 어간의 끝소리가 ‘ㄱ, ㅂ, ㅅ, ㅎ’일 때는 ‘--’, ‘ㄷ, ㅌ, ㅈ, ㅊ’일 때는 ‘--’, 모음이나 유성 자음(ㄴ, ㄹ, ㅁ) 뒤에서는 ‘--’을 결합하였다. 상대 높임은 청자를 높이거나 낮추는 것으로 선어말 어미 ‘-이-’나 종결 어미를 통해 실현되었다.
[문제 4] (10점) <보기 1>의 ①, ②, ③, ④, ⑤에 들어갈 말을 <보기 2>에서 찾아 쓰시오.
<보기 1>
위 자료는 ‘훈민정음’이 창제된 후 얼마 지나지 않아 기록한 것으로 이를 통해 중세 국어 높임법의 특징을 알 수 있다.
(가)에서 ‘사ᄅᆞ샤’의 ‘-ᄉᆞ샤-’, ‘여르시니’의 ‘-으시-’를 통해 ‘( ① )’인 ‘주국 대왕’과 ‘우리 시조’를 각각 높이고 있다. 그리고 (나)에서 ‘ᄒᆞ쇼셔’의 ‘-쇼셔’를 통해 ‘( ② )’인 ‘여래’를 높이고 있다. (나)의 ‘여래’는 호격 조사 ‘하’를 통해서도 높임을 받고 있다. 그리고 (나)에서 ‘이ᅀᅳᅀᆞᆸ리ᅌᅵ다’의 ‘-ᅀᆞᆸ-’을 통해 ‘( ③ )’인 ‘정사’를 높이며, ‘-ᅌᅵ-’를 통해서는 ‘( ④ )’인 ‘부처’를 높이고 있다.
높임법은 문법 요소뿐만 아니라 어휘 요소에 의해서도 실현되는데, (나)에서 ‘ᄉᆞᆯᄇᆞ샤ᄃᆡ’의 어간 ‘ᄉᆞᆲ-’을 통해 ‘( ⑤ )’인 ‘부처’를 높이고 있다.
<보기 2>    주체, 상대, 객체
① (1.8점)    ② (1.8점)    ③ (2.2점)    ④ (2.2점)    ⑤ (2.0점)
답안 작성란 (풀이 과정을 논리적으로 서술하시오)